PROFESSORES SÃO IMPORTANTES

Por Sofia Lerche Vieira (*)

Professores são importantes. Quanto a isso, não há discordância. No entanto, não é de conhecimento geral que eles representam "o recurso mais significativo das escolas" e são "fundamentais para os esforços de aprimoramento dessas instituições", como destaca relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) elaborado há duas décadas (2006, p. 7).

Na sociedade do conhecimento, o domínio de habilidades humanas e técnicas constitui o principal ativo de um país, como demonstram experiências de nações asiáticas, que reverteram sua história por meio da educação.

O Brasil parece caminhar na contramão das evidências sobre valorização docente. Segundo o Relatório Global Teacher Status Index (GTSI, 2018), ocupamos a última posição (35º lugar) no que diz respeito ao status social dos professores.

Embora tenha sido aprovada uma lei de piso salarial nacional dos professores da educação básica (Lei n° 11.738, de 16 de julho de 2008), o número de docentes concursados vem cedendo espaço a professores temporários.

Artigo recente sobre indicadores docentes nos 19 municípios da Região Metropolitana de Fortaleza (RMF) confirma essa tendência. Na última década, o quantitativo de professores com vínculo permanente (concursados) diminuiu em relação àqueles com vínculo provisório (temporários).

Considerando o conjunto dos municípios analisados, os temporários representavam 29% da força de trabalho docente em 2014 e passaram a corresponder a 44% em 2024, sinalizando um processo de precarização da profissão.

É verdade que a formação docente na região, medida pelo indicador Adequação da Formação Docente (AFD), apresentou melhora significativa. Ainda assim, a maioria dos municípios enfrenta desafios para assegurar formação adequada a seus professores, sobretudo nos anos finais do ensino fundamental.

Essas e outras evidências revelam que avançar na reflexão sobre os complexos problemas da docência requer uma compreensão cuidadosa do que mostram os números. (Observação: O artigo é de Eloísa Maia Vidal, em coautoria com Sofia Lerche Vieira e Rafael Rabelo Cavalcanti). (2.097 caracteres com espaço)

(*) Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uece e consultora da FGV-RJ.

Fonte: Publicado In: O Povo, de 15/06/26. Opinião. p.18.

PERGUNTA SACANA DO PROFESSOR

Um professor de Física quis pregar uma peça em seus alunos e lhes disse:

— Aqui vai um problema: Um avião saiu de Amsterdam com uma velocidade de 800 km/h, à pressão de 1.004,5 milibares; a umidade relativa do ar era de 66% e a temperatura 20,4 graus Celsius. A tripulação era composta por 2 pilotos e 5 aeromoças; a capacidade era de 145 assentos para passageiros e o banheiro estava ocupado. A pergunta é... Quantos anos eu tenho?

E deu aquele risinho de quem se sente superior.

Os alunos ficam assombrados. O silêncio é total.

Então o Joãozinho lá no fundo da sala e sem levantar a mão, diz de pronto:

— 44 anos, professor!

O professor, muito surpreso, o olha e diz:

— Caramba, é certo. Eu tenho 44 anos.

— Mas como você calculou?

E Joãozinho:

— Bem, eu deduzi porque eu tenho um primo que é meio viado, e ele tem 22 anos...

Fonte: Internet (circulando por e-mail e i-phones). (Autor desconhecido).

PROFESSOR: O EXEMPLO QUE ARRASTA

Por Leandro Vasques (*)

Sou de uma família de professores, cuja paixão pelo magistério naturalmente contagiou a todos os filhos. Meu pai, Antônio Vasques, um titulado estatístico e professor da UECE, e minha mãe, França Vasques, uma devotada pedagoga e professora concursada da rede municipal de ensino.

O exemplo fez com que nós, os três filhos, nos tornássemos apaixonados pelo exercício da docência. Aliás, é o exemplo a grande arma dos professores.

Lembro-me de uma estória que serve para demonstrar que todos os dias, pensemos que, ao tomarmos uma singela atitude, podemos chegar a revolucionar a vida dos nossos aprendizes. Estórias inspiram, e esta reforça a importância dos mestres por toda a nossa vida:

- Olá, professor. Fui seu aluno há muitos anos. Lembra-se de mim?

- Infelizmente, não. O que anda fazendo?

- Hoje também sou professor, graças ao senhor.

E contou a sua história de inspiração:

- Certo dia um colega de sala chegou com um relógio novo muito bonito, e eu resolvi roubá-lo. Tirei do seu bolso sem que ninguém visse. Quando ele percebeu, contou para o senhor, que indagou se alguém havia visto o relógio. Ninguém se pronunciou, tampouco eu. Então o senhor disse que iria revistar-nos um a um e pediu a todos os alunos que permanecessem de olhos fechados. Assim foi feito. Quando chegou até mim, encontrou o relógio, mas continuou a revistar todos os colegas. Nenhum colega soube quem tinha sido o ladrão, e o senhor nunca me falou nada a respeito. Sequer me deu uma lição de moral, mas eu entendi muito bem a mensagem. Não se lembra mesmo de mim?

- Bem, eu me lembro do episódio, do relógio roubado, mas não teria como me lembrar de você, pois eu também fechei meus olhos ao revistar os alunos.

Esta é a essência do ensino: se para corrigir você precisa humilhar, você não sabe ensinar.

Além de enaltecer e aplaudir os professores e professoras de todo o Brasil, quero também chamar a atenção de todos para a necessária valorização deste profissional que, além de ensinar, põe a própria vida como exemplo para arrastar pessoas, pois como afirma o adágio: "A palavra convence, o exemplo arrasta".

(*) Advogado, mestre em Direito pela UFPE e diretor da Academia Cearense de Direito.

Fonte: Publicado In: O Povo, de 21/10/22. Opinião, p.22.

TENTANDO ENGANAR O PROFESSOR

Três estudantes não fizeram um exame, porque não estudaram. Eles elaboraram um plano; sujaram-se com graxa, óleo e gasolina e foram ao professor:

"Professor, pedimos desculpas. Não pudemos vir ao exame, pois estávamos num casamento e no caminho de volta o carro furou um pneu, por isso estamos tão sujos, como pode ver".

O professor entendeu e deu-lhes três dias para se prepararem. Após três dias, eles foram ao exame muito bem preparados porque tinham estudado.

O professor colocou-os em salas separadas e aplicou a prova que tinha apenas 4 perguntas:

1. Quem casou com quem?

2. Que horas o pneu furou?

3. Exatamente qual foi dos 4 pneus do carro o que furou e de que lado?

4. Qual é a marca do carro?

NOTA: Se as respostas forem idênticas, estarão aprovados.

Boa Sorte!

Ser honesto significa escolher não mentir, roubar, enganar ou trapacear de modo algum. Quando somos honestos, desenvolvemos a força de caráter.

“A honestidade não é para poucos, tem que ser um dever de todos”

Seja honesto em qualquer situação da sua vida, até nas mais simples!

Fonte: Internet (circulando por e-mail e i-phones). Sem autoria definida.

CONVITE: Título de professor emérito da UFC ao professor Pedro Henrique Saraiva Leão

O Reitor da Universidade Federal do Ceará, Prof. Dr. Henry de Holanda Campos, e a Diretora da Faculdade de Medicina, Profa. Dra. Valéria Goes Ferreira Pinheiro, convidam para a solenidade de entrega do título de Professor Emérito ao professor, médico e escritor Pedro Henrique Saraiva Leão.

Na ocasião, o Prof. Dr. Lusmar Veras fará a saudação ao insigne docente homenageado.

Data: 13 de setembro de 2018 (quinta-feira).

Horário: 19 horas.

Local: Auditório da Reitoria da Universidade Federal do Ceará, em Fortaleza-CE.

Traje: Passeio completo aos convidados e veste talar para as autoridades universitárias.

Professores X pessoas comuns na Alemanha

Fonte: Circulando por e-mail (internet) e i-phones.